“学习”在他校渐成潮流 交换生项目打造多赢局面

（来源：参考消息.北京参考 时间：2013-6-27）

短短几个月时间，学生在国外可能会遇到语言障碍，也会经历思想文化碰撞。

可是，就是在中国高校“打造世界一流大学”的目标中，在日渐增多的交换生项目中，更多大学生能够在他校，遇见不一样的“风景”。

分享体验，交流经验

交换经历，往往因同学的感受分享和经验传播，发挥出更大的作用。

而这种形式的交流学习经历是否真的对留学申请有所帮助呢?

对外经济贸易大学国际处处长夏海泉坦言：”交换生相互交流，会对两地的教学理念、模式和方法做横向对比。他们不仅对当地文化有了深入了解，而且学会了换位思考、多维度分析问题。有个别同学还将自己的学习体验、生活经历和感悟写书出版。”

“北大课堂上鼓励学生发表自己的见解，创造性思维培养方面并不比国外高校差。至少从老师的层面而言，愿意与学生探讨。” 有过交换生经历的北京大学环境科学专业学生颜余真认为，差别在于学生的积极性没有调动起来，“国外在选课程和专业方面给予学生非常大的自主性，学生更容易投入。”

也正是因为这样的“不同”，激发了高校迈开改革和探索的步伐。

交换生项目的“多赢”

　对外经目前最好的足彩app学近几年的交换生人数逐年递增，由最初的个位数字增加至2013年的166名。夏海泉介绍：“目前最好的足彩app交换学生项目可以追溯到建校初期，当时学生主要是往前苏联，以及少量派往英国学习。1978年，开始与日本东京经济大学建立校际交流关系，此后与日本大学、阪南大学等日本多所大学陆续开展了交换生项目，交换形式也由最初的语言交换生发展到现在专业交换生。进入80年代，以派遣硕士研究生、博士生为主的交流项目开始了与欧洲国家和北美国家的合作。1995年以后，本科生交流项目开始有了较快的发展。”

　“1998年，北大百年校庆时提出建设世界一流大学的发展目标。这也意味着北大将进行更频繁的国际交流。2000年左右，中国学生走出去的规模逐渐扩大。”北京大学交换学生办公室副主任马岚告诉记者，“与四年前相比，交换生项目数量翻了一倍。除了学校层面外，各个学院也开始为学生创造更多的机会。”

　据了解，北大光华管理学院与90多所学校开展交换项目和国际访学项目。其中，金融硕士项目2013年与普林斯顿大学等建立合作关系。

　同时，伴随国内高校影响力的提升，合作项目的增多，高校也开始有侧重地选择合作伙伴。马岚表示：“我们会根据国家人才战略、学校的学术水平和国际影响力，以及对北大自身学科发展影响这几方面因素选择合作伙伴。”

　“交流形式上，主要有校级学期间的学生交换、学期间或暑期中短期访问、与国外机构和非政府组织的交流等。”马岚还介绍，“近几年发展比较快的是实习交流，既包括理科生到海外高校实验室实习，也包括一些文科生到海外非政府组织实习。”

　优秀学生在外交流不仅能够扩大自己的视野，增强学校的国际影响力，而且能够将先进的理念、创造性的思维带回学校，给予老师和同学启迪，这显然是一个双赢的过程。

　只是，在这个过程中，困难与挑战仍然存在。

　夏海泉告诉记者: “上世纪80年代—90年代的交换项目大多以接待方免学费补助生活费的方式来进行。90年代以后，这种资助方式逐渐终止，取而代之的是一对一交换模式，即：互免交换生学费，学生自己承担国际旅费、住宿生活费等。这对一些学生来说，意味着需要承担较大经济压力。除了申请国家留学基金委的资助项目外，学校也设立了专项资金支持优秀贫困生出国学习，但支持力度显然不足以覆盖所有优秀贫困生。”

　马岚也坦承：“北大有一些学生来自贫困地区，我们需要花更多时间和精力将项目深入到这样的群体中，并希望他们同样获得‘公平’的交流学习机会。”

　或许，这才是真的“多赢”局面。(记者 凌云)

附：原文报道链接

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