（来源：中国教师报 2025年12月17日）

作者 赵文凤 王溢雯

1999年，中国加入世界贸易组织谈判进入最紧张的冲刺阶段。在对外经济贸易大学的校园里，年轻的学子李杨通过电视、网络密切关注着这场将深刻影响国家命运的谈判。“那不仅是一个新闻事件，更是我们改革开放的里程碑。”彼时，正念大二的李杨在国际贸易的专业课程中找到了理论与实践交织的兴奋点，他一头扎进国际经贸规则的浩瀚海洋。正是这段始于青春、成于专注的学术启蒙，为他日后二十余载的教研生涯奠定了基石。

从对外经济贸易大学的本科生到商务部研究院的硕士，再到中国人民大学的经济学博士，李杨对WTO规则、对外开放战略的研究一以贯之。2008年博士毕业后，他回到对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院，至今已耕耘十七载。在李杨看来，比学术研究更具传承价值的是作为一名党员教师“立德树人”的本职与初心。在担任教师第三党支部组织委员、纪检委员期间，他积极组织每周一次的理论学习，年均开展各类集中学习、专题研讨、主题党日活动30余次，致力于用党的创新理论武装师生头脑，确保培养的人才服务于国家最根本的需要。

理念塑魂，以二十字箴言厚植家国情怀

“以党为心，以爱为魂，以育为本，以教为志，以导为乐。”李杨用这精练的20个字勾勒出他身为师者的精神图谱。他认为，教育的核心绝非简单的知识搬运，而在于“育品育德”塑造完整的人格，既要向学生传授系统的知识和研究方法，更要乐于做学生思维的“向导”，通过循循善诱引导他们掌握发现问题、分析问题和解决问题的金钥匙。

李杨主讲的《发展中大国经贸关系》是学校的思政课示范课程，他从不拘泥于教案，而是将课堂变成观察与分析全球经贸动态的前沿窗口。从中国在WTO中的“发展中国家地位”与“特殊与差别待遇”之辩到应对“修昔底德陷阱”的理论与实践，再到“一带一路”倡议的人类命运共同体的内涵，都是他信手拈来的鲜活教材，该课程曾获得学生评教前10%的优异成绩。

“我会在课堂上告诉学生，研究这些规则与战略不仅是为了让中国更好地适应世界，更是为了在未来能够参与乃至主导规则的制定，让国际规则更充分地体现发展中国家的诉求，这是中国作为一个负责任大国的担当。”李杨善于将宏大的国家战略转化为学生可感知、可思考的具体问题，当抽象的理论与国家的命运、个人的职业生涯紧密相连，学生对国际经贸问题的兴趣便油然而生，那份深沉的家国情怀也在此过程中悄然生根发芽。

实践育人，在“真刀真枪”的历练中培植沃土

李杨认为，一流创新人才必须在服务国家需求的实践中锻造。他将主持的重大科研项目作为培养研究生的核心平台，打造了一套“宽松而丰富”的实践育人模式。

李杨主持的多项国家级重大课题，如研究美国经贸政策转向、WTO改革、高标准自由贸易区建设等会向学生开放。他给予学生高度的自主权，从论文选题到研究设计，都鼓励学生从兴趣出发，发挥自身优势。当他发现学生有“选择困难症”时，便会组织小组讨论，共同帮助他们找准方向。这种培养模式尤其体现在他对博士生和硕士生的分层指导上。对于硕士生，他着重训练其独立的科研能力；对于博士生，他则额外赋予其“组织科研”的重任，让他们尝试带领硕士团队完成子课题。“这不仅是在培养学者，更是在培养未来科研项目的承担者和组织者。”李杨说。

自2014年担任硕导、2017年担任博导以来，李杨已指导硕士、博士51人，毕业38人。他悉心指导，与学生共同在权威期刊发表论文近50篇，学生参与撰写的研究报告近10篇。这是一种“顶天立地”的培养模式，既有服务国家战略的“顶天”视野，又有解决复杂现实问题的“立地”能力，学生在走出校门前就已“淬火成钢”。他积极推荐学生实习就业，毕业生遍布国家发改委、中联部等中央部委，以及五矿、国航、中国银行等重要国企，他也因此荣获“对外经济贸易大学优秀研究生导师”称号。

润物无声，于时代变局中守望教育初心

教育的艺术不仅在于言传，更在于身教与境教。在课堂和课题组之外，李杨是学生温暖的“大家长”。

当今世界，逆全球化思潮暗流涌动，国际经贸规则面临重构。有人问李杨，在此背景下研究WTO规则还有何现实意义？他笃定地回答：“规则的制定者必然是规则的受益者，我们要做的是从规则的适应者转变为规则的共同制定者，而这一切归根结底要靠人才。”

从当年那个在“入世”风云中憧憬未来的青年，到今天在三尺讲台上发光发热的师者，李杨始终将个人的学术追求与国家的开放命运紧密相连。他更深刻地意识到，比发表论文、承接课题更重要的是培养出一批又一批能肩负起时代使命的经贸人才。他致力于国际经贸规则的研究，更执着于守望教育的根本——用一盏灯点亮另一盏灯，用一个灵魂唤醒另一个灵魂，默默耕耘，为国家培养兼具国际视野、家国情怀与实干精神的青春力量。

————————————————

李杨，对外经济贸易大学中国世界贸易组织研究院研究员、博士生导师，北京市精英人才计划入选者，对外经济贸易大学科研标兵、优秀研究生导师。先后主持国家社科基金重大专项项目、国家社科基金项目、教育部人文社科项目、北京市社科研究基地项目等纵向课题6项；参与国家级、省部级重大课题10余项；主持和参与政府及企业课题50余项，发表学术论文80余篇，出版学术著作10余部，多次获得商务部商务发展研究奖、安子介国际贸易研究奖，近20份政策研究报告获得采纳或被省部级领导批示。

附原文链接：http://chinateacher.jyb.cn/zgjsb/html/2025-12/17/content_647401.htm?div=-1